2025年，BV1946伟德学术委员会在学校党委的坚强领导下，紧密围绕学校“科学规范管理，内涵特色发展，深化教育改革，加快学科建设，提高办学水平，创建特色美院”的核心目标与任务，秉承“集百家之长，创自我风格”的办学宗旨，坚持“以人为本、注重质量、改革创新、服务社会”的办学理念，严格遵循《BV1946伟德学术委员会章程》，依法依规履行学术事务的决策、审议、评定和咨询等核心职能。

委员会积极适应新形势、新要求，持续致力于完善学术治理体系，在过去一年（2024年）成功起步并取得良好开局的基础上，优化学术评价机制，激发科研创新活力。我们紧扣学校深化内涵建设、强化特色发展、提升人才培养质量的关键环节，充分发挥学术引领作用，为培育高水平师资队伍、推进学科专业建设（如省级重点学科“美术与书法”建设）、提升科研层次与影响力（包括艺术创作、理论研究与服务社会）、营造浓厚学术氛围（如举办系列郑美论坛等高水平学术活动）提供了坚实的智力支持和专业保障，努力为学校建设高水平特色美术学院贡献学术智慧与力量。

一、发挥学术委员会建言作用

2025年，校学术委员会紧密围绕学校“深化内涵建设、加快学科发展”的核心任务，立足专业优势，积极履行智库职能。全年共受理学术事务58项（较2024年增长38%），涵盖三大领域：

（一）政策咨询与规划论证

深度参与学校“十五五”发展规划、学科专业布局优化方案及人才引进政策的学术性审查，针对省级重点学科“美术与书法”建设路径、人工智能融合课程体系设计等提出12项关键建议；

（二）重大项目评审与推荐

严格把关高层次科研项目申报（如国家艺术基金、教育部人文社科项目）、省级教学成果奖遴选等工作（去掉及“拔尖人才支持计划”候选人学术评价），确保推荐质量；

（三）制度规范与改革建议

结合教育部、科技部、教育厅、科技厅等上级部门（去掉合格评估与专业认证）要求，修订《科研管理办法》《BV1946伟德高级职称专职教师岗位聘用与考核实施方案（去掉职称评审实施细则）》等文件，强化质量导向与特色发展路径。

通过常态化专题研讨（去掉、跨学科联席会议）及专项调研，委员会推动学术建言精准对接学校重大决策需求，为高质量发展提供坚实学术支撑。

二、执行第一届学术委员会工作

2025年，校学术委员会以“固本强基、提质增效”为主线，系统推进首届委员会职能深化与机制优化，重点完成以下工作：

（一）完善制度体系与运行机制

修订《学术委员会章程实施细则》，增设“跨学科事务协同决策”“青年委员列席”等条款，强化组织活力；制定《学术委员履职考核办法》，建立“提案贡献度、参会率、学术公信力”三维评价指标，提升履职效能。

（二）拓展学术交流深度与广度

品牌学术活动提质：全年主办“郑美论坛”8场（含新增“数字艺术与传统文化融合”“乡村振兴设计实践”专题），联动名师公开课12场，辐射师生3000余人次；高端研学实践深化：组织“艺术考古与文化遗产创新”主题研学，联合麦积山石窟艺术研究所、敦煌研究院开展“艺术+科技”保护研讨，形成《传统工艺数字化转化建议书》等3项成果，直接赋能2027版人才培养方案修订。

（三）深化校地协同与资源整合

与河南省美术馆、河南博物院共建省级大学生校外实践基地（去掉“中原艺术研究联盟”，立项2项横向课题）；与河南省大信整体厨房科贸有限公司共同推动“行业学院”实体化运作；在雕塑、陶瓷专业试点“双导师制”，引入多名行业领军人才参与课程建设。

（四）强化青年学术骨干培育

实施“青蓝工程”，以 “精准培育、赋能成长” 为导向，从多维度推进青年学术骨干培育工作。本年度遴选5名青年教师进入学术委员会专项工作组，参与学科评价、科研项目初审；加大资源保障力度，设立专项基金，用于资助教师参加国内外高水平学术会议、开展创作实践；与地方美术馆、文创企业建立合作基地，为青年教师提供实践教学与成果转化平台。

三、强化评价机制改革与学术标准引领

2025年，学术委员会聚焦“破五唯、立新标”导向，构建分类分层、多维动态的学术评价体系，全面发挥评价指挥棒作用。

（一）深化职称评审改革

优化评价标准。修订《专业技术职务评聘实施细则》，增设“服务社会贡献度”“文化传承创新成果”等特色指标（如麦积山数字化保护项目、乡村振兴设计实践纳入评审体系）；创新评审机制。（去掉实行“代表作+成果转化”双轨评价，对雕塑《黄河魂》等3项省级公共艺术项目赋予等效论文权重；）年度成效完成高级职称评审18人，中级职称32人。

（二）健全科研创作评价

推行质量导向。制定《科研业绩分级认定办法》，建立“学术价值、社会影响、经济效益”三维模型，重点扶持“黄河文化”“中原画风”主题创作，响应学校学科建设方向；动态跟踪管理。（去掉对省级以上12项在研项目（含国家艺术基金2项）开展中期评估，终止低效课题2项，追加重点支持课题3项；年度成果包括教师获省级以上奖项16项（较2024年增长33%），其中常卓团队获河南省社科优秀成果一等奖。）

（三）强化教学质量评价

重构课程评价体系。修订《课程质量评价办法》，将“课程思政实效”“数字技术融合度”纳入核心指标，落实“课程建设”任务）；联合教学督导室开展专项评价，抽查课程45门，发布质量报告8期，推动10门课程实施数字化教学改革；实践教学创新，对毕业设计实行“校企双评”，企业专家参与评分占比30%。

（四）优化学科竞赛评价

竞赛分级管理。制定《学科竞赛管理办法》，对28项赛事实行A（国家级）、B（省级）、C（校级）分级赋能；品牌赛事突破，承办第五届创意河南艺术设计大赛，吸引参赛作品3500余件，参与高校150余所。（去掉评价改革成效，构建“重质量、强特色、促转化”的评价生态，推动82%教师科研创作聚焦区域文化发展，15项成果被地方政府采纳应用（如乡村振兴设计模型），显著提升学术贡献与社会服务能级。）

四、规范院系学术组织建设与科研生态优化

2025年，校学术委员会着力构建“校-院”两级学术治理联动体系，通过制度赋能、流程再造、精准督导三大举措，全面提升基层学术组织规范化水平。

（一）健全院系学术委员会运行机制

制度标准化发布《院系学术委员会工作规程》，明确议事规则、决策程序、档案管理规范，覆盖全校10个专业；制定《院系学术委员履职清单》，细化年度审议、评价、咨询等6类核心职责，实现权责匹配；实施“年度述职+交叉互评”，对履职不力委员约谈3人次，调整2人。

（二）强化科研全过程精细化管控

（三）深化基层学术组织内涵建设

教研融合驱动要求各系学术委员会每学期组织≥2场跨专业教研活动（如“人工智能+传统工艺”工作坊）；学术诚信筑基建立“学术不端案例库”，开展警示教育3场，修订《科研诚信管理细则》，覆盖新进教师培训；资源协同共享推动雕塑系与麦积山研究所共建“数字艺术档案库”。

（四）构建学术质量闭环保障体系 

（五）未申报成功项目及存在问题

1.河南省高校科技创新人才支持计划：没有艺术学门类；

2.教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目和高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目，主持人要求思政类正高职称；

3.教育部哲学社会科学研究专项申报工作：要求主持人拥有2篇被省级政府部门采纳的咨政报告。

（五）不断提高委员履职决策力

贯彻学校党委决策部署，组织编印了学术委员会学习与工作资料——“人才与队伍建设”和“教育评价改革”2个专辑，不断提升委员们的学术评价能力和决策能力。推荐陈涛教授为第八届省督学人选。推荐张聪丽为河南省社科联第十届委员会委员候选人。

（六）坚持信息公开与信息透明

牢固树立依规公开、坚持公平、服务发展的工作准则，不断规范学术委员会会议记录和决议，及时在学术委员会网站发布学术事务办理信息稿，并提醒职能部门按要求进行相关公示，自觉接受监督。

附件：

BV1946伟德学术委员会2024年受理的学术事务

1.2025年全省普通高校就业创业课题

2.2025年度河南省高等教育数字化转型成果 

3.2025年度教育部人文社会科学研究一般项目

4.2025年度河南省教育科学规划一般课题

5.2025年国家社科基金艺术学重大项目

6.2025年国家社科基金艺术学年度项目

7.2025年高等教育研究项目

8.2026年度河南省高校人文社会科学研究一般项目

9.河南省社科联2025年度调研课题

10.国家艺术基金(一般项目)2026年度资助项目

11.2025年度全国教育科学规划项目

12.2026年度河南省高等学校重点科研项目计划

13.2025年大学生创新训练计划项目

14.2025年河南省教育综合改革重点项目

15.2026年度河南省教育强省专项研究项目

16.郑州地方高校大学生创新训练计划项目

17.河南省文化和旅游厅2025年度文化和旅游研究课题

18.2025年度教育部大中小学课程教材研究项目

19.河南省教育科学规划2026年度重大课题、重点课题

20.2025年度河南省政府决策研究招标课题

21.2026年度河南省高校哲学社会科学优秀著作资助项目

22.2026年度河南省高校哲学社会科学研究重大项目

23.河南省教材等级评定

24.2024年度河南省高校人文社会科学优秀成果评定

25.2025年度河南省党的教育政策研究课题

26.2025年河南省哲学社会科学规划项目